ワークショップ 葛藤とともに。(夏のワークショップへ向けて)
2020年6月11日私たちアレクサンダーテクニーク教師が大事にしていることの１つが、「何をするか」よりも「どのように行うか」です。実は今、私たちは究極の「どのように」の局面に立たされています。それは夏のワークショップを「どのように」行うか・...
ワークショップ 
降っても、晴れても 同じでも、違うこと。
2020年5月24日例えば、ある目的の手段として、あるツールを使おっかな？と思っていたとします。その時、Ａ 「～～になるためには、○○を使わないと、××になっちゃうから使わなきゃ！」というのとＢ 「～～したいな、じゃあ○○を使おう！」という...
降っても、晴れても おとなの寺子屋！（加筆あり）
2020年5月12日 私の出身校、アレクサンダーテクニークスタジオ東京（ＡＴＳＴ）が、週一日、オンラインで勉強会を開いて下さることになりました。もともとはＡＴＳＴの学生さんへ向けての勉強会なのですが、「先生方もよかったら是非」と教師の組合で...
降っても、晴れても 正解の保留
2020年5月3日私の考えグセとして「何が正解なのか？」を急いじゃう、というのがあります。どこかに正解というものがいつもあって、誰かがそれを知っている、という前提がいつの間にか自分の中に出来ていて、一刻も早くそれを知りたい！と思ってしまうの...
降っても、晴れても 年齢と学び（その２）
2020年4月27日前回のブログ「年齢と学び(その１)」のつづきです。多分、もう最終学年になっていた時だったと思います。「もしも２０代の自分と、アラフィフの自分が、よーいドンでトレーニングをスタートしたとしたらどうなるだろう？」。２０代の自...