2020年4月25日
いわゆる”アラフィフ”で、
アレクサンダーテクニークの教師養成校に入学し
卒業した私ですが、
入学してからしばらくは、年齢のことで
それなり～に葛藤はありました。
思っていたことは主に２つ。
１つは、「こんな、どこの馬の骨とも分かんないオバさんが
”先生デビュー”しても、
生徒さん誰も来ないんじゃない？」という不安。
もう１つは、「やっぱり若い人の方が
理解や変化のスピードが早いんじゃない？」という不安。
１つ目については、
学んでいく内に、あまり気にならなくなって行きました。
それは「自分はもう大丈夫だと思った」、
というのとも少し違います。
それどころじゃなくなって行ったのです。
学びが進んで行くと、自分の課題がどんどん現れてきます。
それは「今の自分の使い方」から生じてくる課題なので
ものすごくリアリティがあるのです。
それらの課題を糸口にして、
「どうやったら自分の使い方をちょっとでもよく出来るだろう？」
と取り組むようになると、
「馬の骨問題」(笑)にはあまりリアリティを感じなくなっていくのです。
ゴチャゴチャ言えてる内は、
まだ余裕があるってことなのかもしれないですね。
・ ・
２つ目については・・うっすら引きずっていました。
私より若い学生さんの変化はやっぱり早いんですよね。
先輩方ももちろんそうですけど、
若い後輩さんたちの進化のスピードもすごい。
身体の変化も早いし、知的な理解も早い。
「えー、私、入学して同じぐらいの頃、
そんなこと全然分かってなかったよ」
って驚かされることは日常茶飯事・・。
そして、何十年も教えていらっしゃる
偉大な先生方のレッスンを受けるたびに、
「残りの人生の全部の時間を費やしたとしても、到底間に合わない！」
ということを痛感するのです。
時間をかけりゃあいいってもんじゃないことも確かなのですが、
「このワークのトレーニングに近道はない」ということは
かなり早い段階でなんとなく分かっていたので、
余計がっかりすることが多かったのです。
また、「もっと早くアレクサンダーテクニークと出会っていたら
私の人生の前半戦も、もっと楽だっただろうな」
ということもよく考えていました。
なんか損しちゃってるなぁ、というのが正直な気持ちでした。
でも、ある時ふと思ったことでがきっかけで、
年齢と学びに対する私の考えは、変容するのです。
(長くなったので
「年齢と学び(その２)」へつづきます。)